【講師プロフィール】
　諏訪耕志
1964年大阪市出身・在住。1994年よりルードルフ・シュタイナーハウスにて
言語造形家鈴木一博氏に師事。現在、舞台公演、朗読・語りの会、講座などを
通して活動中。2004年より、シュタイナーの学びと言語造形のアトリエ
「ことばの家」を主宰

アントロポゾフィーハウス「ことばの家」
㏋： https://kotobanoie.net/

ブログ
『断想 ・・アントロポゾフィーに学びつつ・・』
http://kotobanoie.seesaa.net/

●言語造形って何？

もっといきいきとした真実のこもることばを、わたしたちは話すことができないで
しょうか。
言語造形とは、ことばの本来的な要素であるかたち、動き、間合いなどを、人間
に相応しく、我が身をもって、意識的に創造していこうとする、言語芸術です。
「ことばを話す術・語る術」に取り組む時、人は必然的に、「わたしという人」
に取り組むことになります。その人の生命、こころ、精神が、ことばに満ちる時、
ことばはことば本来の輝きを取り戻し、人が人本来の輝きを取り戻します。

●【１部】シュタイナー教育講演『ことばと子どもの育ち』

お母さんの声。お母さんのことば。
それこそが、人がこの世で最初に味わう芸術です。
子どもは、その母なることばに触れられ、包まれ、育まれてこそ、母語である日本
語の主（あるじ）にだんだんとなっていきます。子どもは、ことばとともに、人と
して、育っていくのです。
　
シュタイナー教育の観点からことばと子どもの育ちについて、ご一緒に声を出して
いただいたりしながら、お話しをさせていただきます。
　
改めて、子どもたちの未来に向けてよりよきことばの土台を耕すために、わたし
たちは学んでいくことができます。ご一緒に、この日から、始めてみませんか。　　　

●【２部】言語造形ワークショップ
　　　　　『絵本の読み聞かせのヒント　シュタイナー教育の観点から』

子どもたちは、大好きな大人のことばに抱きしめられながら、大きくなってゆきます。
絵本の読み聞かせは、子どもたちとのかけがえのない時間。子どもは、大人が一緒に
物語の世界の中を歩いてくれている、そんな幸福な一体感をもって、全身で聴いてい
ます。ゆったりとした息遣い、ことば遣い、ことばの身振りをもって、ことばに生命感をたたえてゆく。そんな絵本の読み方を学んでみませんか。